Definition: Vier-Phasenmodell nach David Kolb, in dem jedem Lernenden eine konkrete Lernphase zugeordnet werden kann, in der sich der Lernende besonders angesprochen fühlt. Dennoch durchläuft jeder Lernende im Laufe des Lernprozesses alle Phasen.
Phase 1: Es werden neue, praktische Erfahrungen ohne Vorurteile gemacht.
Phase 2: Es folgt das gedankliche Beobachten und die Reflektion des Lerngegenstandes aus unterschiedlichen Perspektiven.
Phase 3: Es wird eine Theorie eingeführt und Probleme werden definiert.
Phase 4: Die Theorie wird auf seine Praxistauglichkeit getestet.
Durch aktives Probieren soll zum Lösungsansatz gefunden werden (Phase1)
